![Améliorer la prise en charge des enfants polyhandicapés 6999,raw,7SD0990-NOEMI-2.jpg](/sites/g/files/dvc3696/files/styles/media/public/asset/image/imported-pictures/6999%2Craw%2C7SD0990-NOEMI-2_0.jpg?h=e60903c5&itok=NQQAQGiL)
Social et emploi
Lieu
Villeneuve d'Ascq, France
Parrain
Denis Bobillier
Dotation
10 000 € au Comité du 04/12/2007
Porteur du projet
Association Noemi
« Ma fille Diane, elle-même polyhandicapée à cause d'une maladie chromosomique orpheline, expérimente cette méthode avec succès depuis trois ans »
Denis Bobillier
En 1991, Olivier et Diane Delplanque, parents de Noemi, découvrent le polyhandicap de leur fille. Décidés à lui offrir une vie normale, ils cherchent un système d'éducation pour l'aider à se développer physiquement et psychologiquement. Ils ne trouvent aucune structure en France, ni aucune pédagogie pour aider à favoriser l'épanouissement des enfants atteints des mêmes handicaps que leur fille. Par exemple, durant les trois ans de formation d'un éducateur spécialisé, seules quelques heures sont consacrées au polyhandicap.
C'est finalement Outre-Atlantique qu'ils font connaissance avec la pédagogie d'éducation conductive, imaginée et développée par un médecin hongrois, le docteur Andréas Peto. Grâce à cette méthode, l'épanouissement de leur fille est réel. Olivier Delplanque décide donc de fonder l'association Noemi en 1999 pour introduire et faire reconnaître la pédagogie conductive en France et ainsi améliorer l'accompagnement des personnes polyhandicapées, qui se limite le plus souvent à de la garderie ou à de la simple assistance médicale.
Une méthode pour acquérir plus d'autonomie
Cette méthode structure l'approche de l'enfant polyhandicapé en le stimulant pour lui permettre d'acquérir le plus possible d'autonomie (boire seul, jouer seul, demander en appuyant sur un contacteur, etc.). Elle fait appel à des techniques d'émulation de groupe et de rééducation kinésithérapique, ergothérapique et orthophonique. À l'opposé des méthodes d'hyperstimulation, l'éducation conductive est fondée sur la participation et la mise en confiance de l'enfant autour d'exercices ludiques collectifs ou individuels.
Encore méconnue en France, mais adoptée dans de nombreux pays d'Europe et aux États-Unis avec des résultats probants, la pédagogie conductive est très ponctuellement appliquée dans certains établissements spécialisés.
Le soutien de la fondation Veolia permettra la réalisation d'un film pédagogique que l'association projettera auprès des professionnels afin de diffuser la méthode conductive et de susciter de leur part des demandes en formation, qui pourront être prises en charge financièrement par Noemi.